欧锦赛线上买球

您好,欢迎访问欧锦赛线上买球官方网站!
办公系统

您所在的位置: 网站首页  > 质量督导  > 每日督导  > 查看详情

那些年的磨课......

编辑: 喻子龙       发表日期:2021-04-01 08:27:48

那些年的磨课......

 “新苗杯”近期陆续开赛了,身为这次的组织者和策划者,让我不禁感慨时间过的太快了,从上周的启动到本周的观课,看着年轻老师们精彩的课堂,时不时浮现以前备战“新苗杯”的日子,那些年“痛苦”的磨课历程涌上心头。

想起作家贾平凹的散文《一只贝》巧妙地揭示了一个哲理——经受痛苦、磨难、忍耐可以成就一种永恒的美丽。同理,一节课,因用心研磨而散发出无限魅力;一位教师,因历经磨砺而让生命绽放光彩;一群执着的教育人,因追求与坚守信念而为学生撑起一片天空。

磨课前——做好准备

时间回到2013年3月,那时刚刚来八达,对从没有感受过实习生活的我来而言,对教学和课堂是非常陌生的,4月份就参加了学校的“新苗杯”赛课,想起那个月煎熬的滋味现在还历历在目,那些场景依然难忘,比如像赶场子一样磨课六次;比如一遍一遍的修改教学设计,推翻-构思-再推翻;比如在家对着镜子无数次的练习教态,语态;比如周末悄悄来学校空无一人的教室一练就是一上午,练习板书、练习范画、自行卡时间练习语速......

这就是我人生的第一次公开课,带着一群一年级的孩子上的《手形添画》,现在他们已是初二了。

通过这些年的历练,我认为磨课是指集平时积累的教学经验及组员智慧的课,在上公开课前反复推敲试讲的过程。是有效助推教师成长的路径,提高教师的专业水平。而赛课既是为了历练老师,又是为了历练磨课团队。因此,磨课前先组建“外援”团队,来自我们的教研组和年级组,所谓旁观者清当局者迷,同伴的帮助会给自己带来质的提升,其次磨课不是做假,更不是排练,而是为了促进自身的专业成长,从而凝聚磨课团队的向心力。

经历了五年的新苗杯和多次的公开课,对于磨课我的理解是:磨课堂“主线”,主旨要明确、脉络要清晰,因为主线是一堂课的神髓所在;磨课题引入,激发学生的课堂兴趣,著名特级教师于漪说:“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。”;磨教学重点,让课程出彩,教学重点是一节课最基本、最核心的内容,教学中突破得力与否是一节课是否成功的关键;磨教学难点,让其突破有方、有力;磨师生活动,让其默契、自然;磨课堂语言,让其简炼、富有感染力,避免琐碎的语言、口头禅等等。

有人说,“朋友相处,始于颜值,敬于才华,合于性格,久于善良,终于人品”。老师应该也是如此。“始于颜值”并非指以美丑为选拔标准,而是指教师的气色神采。当然,每个教师都不是完美的,各有所长,也各有所短。

总之通过团队打磨、有效激励,磨课感,磨胆识,磨意志,不断成长,共同进步。

磨课时—集聚合力

还记得2016年的新苗杯,那一年给我最大的收获就是学习到了如何解读教材。

当时上完课给我最大的感触就是解读教材不光是“研”和“钻”,更重要的还要发掘教材的育人点,对教材进行适当的取舍和重构,最终形成相对成熟的教学设计。当时对这节课打磨时是这样设计的,采取“多人备课—各自设计—集体论证—组织观课—优化调整”的模式。美术组的全体老师共同研读教材,形成相对统一的构课理念。其次在大理念下各个老师再独立撰写自己的详案,形成“一稿”。随后在集体备课时,各自对自己的教学设计进行说课并分享,再通过集体讨论和比较,修改制定集合团队智慧的教案,即“二稿”。然后开展一轮又一轮的磨课,最后根据具体的实践,组内老师的意见和点评、自己的教后反思,进一步优化教学设计,进行优化调整形成“三稿”。在当时没有一体机,没有希沃的情况下,我们就用这种最传统的方式一遍又一遍的磨,从而不断走向完善,这应该就是集思广益吧。

上周五周密老师和唐锐老师在群里一番发自内心感谢的话,我在群中回复:一个人上课,一群人协助。充分看出展示课是磨课成效的集中体现,展示课看似是执教老师个人的精彩亮相,实则是磨课团队全力以赴、团结合作的硕果,这就是所谓的通力合作。

磨课后—及时提炼

公开课结束并非意味着画上句号,还有一项更重要的工作要开展——提炼精华,反思课堂。自我反思是教师专业化成长的“催化剂”“助推器”,是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件。因此,教师的自我反思主要以教后感为主,将每次的教育实践与教师专业发展内容相对照,找出自己的缺点,重新规划并予以补救,做“反思型”教师。

作为年轻老师,要从平时的教育教学着手,从自己的主阵地———课堂着力,从自己的学生着眼,做教育教学的有心人,要勤观察、多思考、善总结、不断对自己的“教”和学生的“学”进行观察、发现、追寻和感悟,既要“埋头拉车”,又要“抬头看路”,勤于反思,善于反思,及时总结自己的教学经验,善于发现教学中的问题,记下自己的教育教学灵感,在反思中不断完善自己、提升自己,使自己向高端发展。

感谢“新苗杯”,第一次参赛明确了“专业”,第二次参赛树立了“信心”,第三次参赛突破了“瓶颈”, 第四次参赛见识了“大师”, 第五次参赛多了一份淡然和从容......

继续守护初心,修炼内功。

 

 


注册